Gabriela Raynaudo
Investigación y divulgación

Es Doctora en Psicología por la Universidad Nacional de Córdoba, especialista en Educación y Nuevas Tecnologías del PENT-FLACSO, docente y Licenciada en Psicología por la Universidad Abierta Interamericana. Es integrante del equipo de investigación del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías PENT-FLACSO.

Es autora de artículos de investigación y del libro Educar en el mundo digital: Un estudio empírico con niños preescolares. Se desempeña como becaria posdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con funciones en el Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE), en el equipo de investigación de la Dra. Olga Peralta. Trabaja en temáticas relacionadas con el desarrollo y aprendizaje de niños pequeños mediado por imágenes impresas y digitales.

graynaudo@gmail.com|ResearchGate

Producciones

Artículo

Infancias y usos de las tecnologías: episodios e investigaciones desarrolladas en el Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Por — Silvina Casablancas, Bettina Berlin, Monserrat Pose, Carolina Wojtun, Milagros Langhi y Gabriela Raynaudo. (2023)

En Revista Virtualidad, Educación y Ciencia.

Experiencias PENT
Infancia

Ponencia

Proyecto App2five: Investigar pantallas y aplicaciones en la primera infancia. Por — Monserrat Pose, Gabriela Raynaudo y Silvina Casablancas. (2021)

En Encuentro Internacional EDUTEC 2021.

Infancia
Aplicaciones digitales
Consumos culturales

Ponencia

¿Se escucha? Las voces infantiles en relatos y formas inesperadas de la pandemia. Por — Monserrat Pose, Silvina Casablancas y Gabriela Raynaudo. (2022)

III Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil.

Metodología de investigación
Infancia
Educación en línea

Artículo

Prácticas y experiencias en la construcción de ciudadanía digital de niños y niñas de entre 9 y 12 años. Por — Monserrat Pose, Silvina Casablancas, Bettina Berlin, Rosa Gamboa, Gabriela Raynaudo, Francisco Cardozo, Alejandro Cota y Andrea Attis Beltrán. (2023)

En "Niñeces y adolescencias en el mundo digital. Tendencias y desafíos en pandemia" publicado por CLACSO.

Infancia
Ciudadanía digital

Ponencia

Aprendizaje con pantallas en niños y niñas de cero a seis años. Una revisión sistemática en el marco del proyecto APP2FIVE. Por — Monserrat Pose, Gabriela Raynaudo y Silvina Casablancas. (2020)

En ¿Quién se apropia de qué? Publicación organizada por CLACSO Apropiación de Tecnologías Digitales e Interseccionalidades en conjunto con el equipo de Investigación El desarrollo de Software y los imaginarios en torno a nuevos mundos digitales.

Aprendizaje en línea
Educación en línea

Capítulo de libro

Evidencias acerca del uso, comprensión y aprendizaje con tecnología digital en la primera infancia. Por — Gabriela Raynaudo, Monserrat Pose y Silvina Casablancas. (2021)

En Infancia y pantallas. Evidencias actuales y métodos de análisis.

Infancia
Aprendizaje en línea