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Durante el pasado mes de octubre, se desarrolló el “Seminario de actualización para graduados: construir el conocimiento en Redes Sociales”. Dos comisiones -con el acompañamiento de las docentes del PENT Virginia Jalley y Corina Rogovsky- compartieron la aventura de realizar un viaje exploratorio por las fronteras de un campo en construcción: el aprendizaje en red.
Durante la experiencia, los graduados desarrollaron estrategias para compartir descubrimientos en el dinámico marco que imponen las redes sociales. El seminario fue también una oportunidad para la lectura y el debate conceptual entre colegas. Como cierre -¿o apertura?- el desafío fue la producción de un trabajo colaborativo que fuera el punto de partida para un futuro proyecto profesional. Se les propuso así a los participantes la posibilidad de escribir un abstract para un eventual congreso, o bien la planificación de una actividad en red que pudiera ser llevada adelante en un contexto pedagógico.
A continuación, compartimos un muy breve resumen de las producciones logradas, e invitamos a los graduados que participaron del seminario a contar más... y a compartir sus impresiones sobre la experiencia.
Seminario de Actualización para Graduados - Trabajos colaborativos Seminario 2012
Autores | Tipo de producción | Comentarios |
| Perla Azubell María Rosa Taddeucci Sandra Basualdo María Guillermina Koreck | Abstract La Comunicación entre los adolescentes en las redes sociales | ¿Qué redes sociales prefieren los adolescentes y qué problemáticas sociales desencadenan? La importancia de educar para la ciudadanía digital. |
| Verónica Perrone Silvia Lukievicz Miriam Marchesi Silvana Echeverria | Actividad dirigida a estudiantes de Nivel Superior de Formación Docente. Creación y desarrollo de una PLE | Utilizando diferentes aplicaciones web 2.0 se acompañará a los alumnos en el diseño de un escritorio virtual colectivo que responda a necesidades y temas específicos, para debatir, intercambiar y compartir reflexiones sobre contenidos disponibles en la web. |
| Guillermo Majo Mirta Colombo Liliana Kurzrok | Actividad dirigida a alumnos del nivel secundario en el área de matemática. Expresiones algebraicas, introducción al concepto de variable | Utilizando la dinámica interactiva de una red social, se propone la creación, resolución y valoración de acertijos que requieren el uso de álgebra. |
| Tania Lucía Maddalena, Alejandra Andrea González, Adela Diez, José Miguel García | Abstract ¿Cómo articular las redes sociales con la práctica docente en las aulas del siglo XXI? | ¿Cómo integrar de manera crítica las Redes Sociales a las prácticas de enseñanza, incentivando la colaboración y construcción conjunta? Se propone reflexionar sobre la importancia de definir primero los objetivos para luego buscar los medios más adecuados. |
| Glenda Mûller Mirta Acosta Ma. Natalia Rodriguez Olmos | Actividad dirigida a alumnos de la carrera de Comunicación Social Metodología de la investigación en Comunicación | Se propone utilizar plataformas de redes para llevar adelante un trabajo de campo “exploratorio” en un proyecto de investigación hipotético. |
| Juan P. Baraga, Claudia Morchio, Edmundo Szterenlicht | Actividad destinada a alumnos de 5to. año del secundario (Área Cs. Sociales) Investigación sobre teorías económicas, puesta en común, integración de contenidos | Se propone el uso de las plataformas de redes sociales, compartir materiales sobre el contexto histórico y discutir sobre el sentido dado al rol del dinero a través de las teorías de John Maynard Keynes y Friederich Hayek. |
| Patricia Domínguez Alejandra Maccagno Aída Beatriz Sánchez | Actividad dirigida a alumnos de 5to. año del nivel secundario Los cuentos de Julio Cortázar. El discurso narrativo breve. Otros textos breves. | Se proponen actividades propias de un taller literario, articuladas sobre la dinámica comunicacional de diferentes redes sociales, utilizándolas como espacio de comunicación y de producción. |
| Miriam Ripoll Lidia Gabriela Siñanes | Actividad dirigida a docentes de los IFD y de la universidad. Integración Pedagógica de las Redes Sociales en la Educación Superior | Se propone incorporar el uso de redes sociales con sentido académico. |
| Ana Carolina Moreno Luis Alberto Monzón | Actividad dirigida a alumnos del nivel secundario Las Redes Sociales en las prácticas del lenguaje | Promover la lectura crítica utilizando plataformas de redes sociales, como la base para la producción y publicación de textos en formato digital. |
| Verónica Alvarez Florencia Escudero Gedge Mario Oscar Telémaco González | Actividad dirigida a alumnos del nivel secundario Guías didácticas y el uso de redes sociales. Integrando las áreas Ciencias Sociales, Matemática, Lengua e Historia, Ciencias Naturales, Comunicación Social y Economía | Se proponen numerosas actividades didácticas de carácter colaborativo que incorporan el uso de diferentes recursos web. |
| Marta Inés Bonito Luciana Urrea | Actividad dirigida a estudiantes de idioma de nivel pre.intermedio/intermedio de adolescentes/jóvenes Personajes famosos | A través de la lectura del material publicado en las redes por celebridades extranjeras, se propone recuperar este material y se lo resignifica pedagógicamente a través de un uso contextualizado de las redes sociales. |
Licencia
El texto de la nota Lo que quedó en la trama de las redes de Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías se encuentra bajo licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported License. Nota disponible en: https://flacso.pent.org.ar/novedades/propuestas/lo-que-quedo-en-la-trama-de-las-redes