Una clave para producir materiales didácticos sin empezar desde cero

Sin importar el ámbito de trabajo, cuando se trata de propuestas de formación, la selección de los materiales didácticos que se ofrecen a los estudiantes es uno de los aspectos fundamentales. Es por eso que en el Diploma Superior en Educación y Nuevas Tecnologías tenemos un módulo dedicado al Análisis de Materiales Didácticos (AMAD), donde, entre otras habilidades, los participantes aprenden a dominar la técnica de remix para aprovechar las obras existentes y el conocimiento disponible, adaptándolos a necesidades específicas.

En una de las actividades, desafiamos a los estudiantes a remixar un material con formato hipermedial. Esto consiste en tomar como base una serie de materiales didácticos disponibles en la red, recrearlos y combinarlos con otros lenguajes como imágenes, audio y video, para aplicar la nueva obra en un contexto educativo que ellos mismos determinan. Convocamos a los estudiantes del posgrado a un hacer reflexivo, a explorar alternativas concretas de diseño y experimentar con nuevos formatos narrativos en una propuesta vivencial de producción.

La técnica de remix permite resaltar aspectos valiosos de las obras originales y descartar otros, comunicar de otra forma y con otros lenguajes la información importante, y agregar elementos para enriquecerlo, sin partir desde cero. Así, se pueden adaptar materiales a determinados grupos de estudiantes y sumar la voz del docente o formador para guiar al estudiante a mirar la información desde un nuevo lugar.

En la Galería de Materiales Didácticos Hipermediales remixados, exhibimos algunos trabajos seleccionados por docentes y tutores del posgrado y que los estudiantes accedieron a compartir bajo una licencia Creative Commons, favoreciendo la circulación de conocimiento. ¡Están a disposición de quien quiera usarlos!

¿Te interesa saber más sobre esta técnica de producción? Participa del seminario-taller Remix, Mashup y Nuevas Narrativas. La inscripción está abierta hasta el 29 de abril y comienza el 13 de Mayo.

Más información sobre el seminario