El PENT en las pre Jornadas de Investigadores en Formación en FLACSO

Por iniciativa del área de Educación de Flacso, los pasados 2 y 3 de mayo, se realizó una pre Jornada de investigadores en formación a la que se convocó a los diferentes equipos que están trabajando en variados proyectos de investigación para conocerse y discutir sobre el desarrollo de los proyectos.

El equipo del PENT fue convocado para presentar los trabajos que se están llevando adelante en el marco del proyecto de investigación “Educación en línea: tendencias y nuevas experiencias”. Tres docentes del equipo –Valeria Odetti, Natalia Fernández Laya y Graciela Caldeiro– compartieron con otros investigadores en formación sus respectivos avances en los estudios que están llevando adelante.

Valeria, quien se encuentra trabajando en sus tesis de maestría para la USAM (Universidad Nacional de San Martín), explicó su experiencia sobre el análisis del proceso de diseño de materiales didácticos digitales. Natalia, en el marco de su tesis de maestría para la UBA (Universidad de Buenos Aires), presentó los objetivos de su investigación de diseño sobre un dispositivo tecnopedagógico para la formación de prácticas de tutoría en propuestas educativas en línea, y Graciela expuso los ejes centrales de su problema de tesis para la UNC (Universidad Nacional de Córdoba) en la que se propone abordar una caracterización de las dinámicas grupales que se despliegan a través del trabajo colaborativo en una situación de aprendizaje mediado por tecnologías digitales.

El encuentro fue una excelente oportunidad para dialogar con el área de Educación de Flacso y contar la forma en que trabajamos en nuestro posgrado así como también, conversar sobre nuestro modelo pedagógico y la forma en que concebimos la educación “en línea”.

En vistas la las Jornadas Abiertas para investigadores en formación  que se realizarán en el mes de septiembre, el equipo del PENT se comprometió a profundizar su participación para enriquecer aún más esta instancia de formación y crecimiento en nuestro campo de estudio.