IA para innovar
en el aula

Aprendé a diseñar propuestas de enseñanza que integren la inteligencia artificial.

Certificación universitaria

14 semanas

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Territorio de aprendizaje

Trabajamos 100% virtual en encuentros sincrónicos teórico-prácticos y espacios asincrónicos en el campus para experimentar, crear y reflexionar. Interactuamos con la IA desde el primer momento, con niveles de complejidad creciente.

Equipos que construyen

Potenciamos tu experiencia de aprendizaje con espacios de intercambio, reflexión, exploración compartida y producción colectiva. Realizamos producciones individuales y colectivas, en compañía permanente del equipo docente y la tutoría dedicada en pequeños grupos de trabajo.

Mirada tecno-pedagógica

Construimos conocimiento junto a un equipo pionero con más de 20 años de experiencia en la integración de tecnologías digitales en la educación. Desarrollamos las habilidades necesarias para integrar la IA de manera ética, responsable y pedagógicamente sólida.

Fabio Tarasow

Es Master en Comunicación y Tecnología Educativa por el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) de México, graduado en Ciencias de la Educación por la UBA y docente de nivel primario. Realizó estudios de cine y televi...

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Christian Milillo

Es investigador y docente, Lidera el Laboratorio en Educación e Inteligencia Artificial y es parte del equipo de investigación en Inteligencia Artificial del PENT FLACSO...

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Nahuel Gonzalez

Es Ingeniero en Electrónica (Universidad Tecnológica Nacional), docente universitario e investigador. Se formó como especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO)...

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Laura Parmigiano

Es Licenciada en Ciencia Política (UBA). Profesora en Docencia Media y Superior (UTN). Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO). Se encuentra cursando la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología (UNC)...

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Gisela Schwartzman

Es Máster en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (UNED, España) y Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Se desempeña en la docencia universitaria desde 1992, en los últimos años con foco en carreras de posgrado. Es Di...

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Francisco Chamorro

Es Profesor en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica de Santa Fe. Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías, y diplomado en Gestión Educativa (FLACSO)...

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María Sol Carissimo

Es Especialista en Tecnología Educativa y apasionada por la integración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, con una sólida formación en ciencias naturales y pedagogía...

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Adriana Mazza

Es Maestranda en Tecnología Educativa (UBA), especialista en Educación y Tecnología (FLACSO) y licenciada en Psicología (UBA). Psicóloga orientadora en la Dirección de Orientación...

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Soledad Roqué Ferrero

Magíster en Comunicación y Cultura Contemporánea (UNC) y Licenciada en Comunicación Social (UNC). Es Experta en Diseño Didáctico Instruccional para E-learning (UTN-BSAS) y desarrolla su tesis doctoral en Artes (FA-UNC)...

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Formas de pago

Ver modalidades de pago aquí.

Consultar por bonificaciones especiales a grupos e instituciones. pent_ia@flacso.org.ar

Conocer beneficios aplicables por convenios de FLACSO Argentina con asociaciones, sindicatos y otras instituciones aquí.

Fecha límite para inscribirse: lunes 10/8, 17h Argentina.

Residentes en Argentina

Valores vigentes por tiempo limitado.

6 cuotas de
ARS 120,000 188,000
ó 3 cuotas de ARS 215.000 360.000
ó 1 cuota de ARS 575.000 865.000.

Promociones y financiación hasta el 30 de junio de 2026 o hasta agotar cupos disponibles.

Residentes en el extranjero

Valores vigentes por tiempo limitado.

6 cuotas de
USD 110 165
ó 3 cuotas de USD 200 300
ó 1 cuota de USD 540 815.

Promociones y financiación hasta el 30 de junio de 2026 o hasta agotar cupos disponibles.

Buscaba una propuesta seria que me permitiera pensar cómo acompañar a mis estudiantes en este nuevo escenario y la encontré. Aprendí a usar mejor la IA y a pensar mejor como docente.

Alicia Margarita Novas
Profesora de Matemáticas

Aprendí a trabajar con la IA como copiloto, dejando atrás prejuicios sobre la automatización de procesos. Me aportó herramientas técnicas, pedagógicas, de construcción colectiva y posicionamiento ético, creativo y potenciador.

Lisandro Abrego
Especialista en Aprendizaje en Entornos Virtuales

Dejo atrás la desconfianza del desconocimiento y me llevo un dispositivo aliado para pensar y hacer en el aula. Me sirvió para aprender a usar la IA en el aula y repensar los desafíos pedagógicos que tenemos como docentes.

Patricia Giordana
Especialista en gestión educativa

Ha sido realmente impactante. Nos abre las puertas para utilizar la tecnología en favor de experiencias de aprendizaje profundas y significativas, permitiendo que los estudiantes extiendan sus límites y capacidades.

Julia Osorio
Profesora de español

Me permitió comprender la IA más allá de su uso como herramienta, reconociendo su potencial dentro del aula. Voy a aplicar estos aprendizajes en el diseño de clases, en actividades de proceso y en propuestas evaluativas.

Vanina Giura
Licenciada en comercio Internacional

Destaco la versatilidad, agilidad, el aporte de miradas críticas y de herramientas para enriquecer mis prácticas. Mantenerse a la vanguardia de los avances tecnológicos en educación ya no es una opción sino una necesidad.

Matias Massella
Profesor de Historia

Me permite dar el salto de ser una simple usuaria de tecnología a una diseñadora de experiencias de aprendizaje innovadoras y asistidas por IA.

Leticia Hernandez
Docente

Me llevo la capacidad de evaluar herramientas con criterios pedagógicos, diseñar actividades apoyadas en IA con un propósito claro y anticipar posibles riesgos relacionados a su uso.

Fatima Rodriguez
Ingeniera y docente de física

Una formación que aporta a mi desarrollo profesional, con herramientas de evaluación y planeamiento. Fue muy enriquecedor compartir puntos de vista con profesionales de distintos países, se aprende más.

Elsiee Ruiz
Docente

Me ayudó a ver a la IA como herramienta aliada para mis clases. Aplicaré lo aprendido en planificaciones, actividades, evaluaciones, y en cómo guiar a mis estudiantes en el uso con criterio.

Elsa González
Profesora de Español

Información detallada, en cumplimiento con la Resolución 4600-E/2017 del Ministerio de Educación de la Nación (República Argentina).

A. Denominación de la carrera

Certificación de Estudios de Posgrado en Enseñanza y Aprendizaje con Inteligencia Artificial.

B. Titulación que se expide

Certificación de Estudios de Posgrado en Enseñanza y Aprendizaje con Inteligencia Artificial. (Título propio)

C. Grado académico de la carrera

Curso de posgrado.

D. Resolución Ministerial que otorga a la titulación el debido reconocimiento oficial y la consecuente validez del título en cuestión

No aplica. Esta propuesta académica cuenta con la aprobación del Consejo Académico de la FLACSO Argentina según la Resolución 23-03-24.

E. Requisitos de admisión

El curso de posgrado está destinado a docentes del ámbito escolar.
Es requisito contar con un título universitario y/o terciario no universitario de 4 años de duración.
La metodología que estructura esta propuesta académica prevé además la diversidad de experiencias y niveles de conocimientos de los destinatarios.

F. Resolución de acreditación emitida por la COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA, cuando se trate de una titulación incorporada al régimen del artículo 43 de la Ley No 24.521 o de una carrera de posgrado.

No aplica.

G. Modalidad

Educación a distancia.

H. Duración

14 semanas.

I. Carga Horaria

110 horas reloj.

IA para innovar en el aula

Territorio de aprendizaje

Equipos que construyen

Mirada tecno-pedagógica

Fabio Tarasow

Christian Milillo

Nahuel Gonzalez

Laura Parmigiano

Gisela Schwartzman

Francisco Chamorro

María Sol Carissimo

Adriana Mazza

Soledad Roqué Ferrero

Formas de pago

Buscaba una propuesta seria que me permitiera pensar cómo acompañar a mis estudiantes en este nuevo escenario y la encontré. Aprendí a usar mejor la IA y a pensar mejor como docente.

Aprendí a trabajar con la IA como copiloto, dejando atrás prejuicios sobre la automatización de procesos. Me aportó herramientas técnicas, pedagógicas, de construcción colectiva y posicionamiento ético, creativo y potenciador.

Dejo atrás la desconfianza del desconocimiento y me llevo un dispositivo aliado para pensar y hacer en el aula. Me sirvió para aprender a usar la IA en el aula y repensar los desafíos pedagógicos que tenemos como docentes.

Ha sido realmente impactante. Nos abre las puertas para utilizar la tecnología en favor de experiencias de aprendizaje profundas y significativas, permitiendo que los estudiantes extiendan sus límites y capacidades.

Me permitió comprender la IA más allá de su uso como herramienta, reconociendo su potencial dentro del aula. Voy a aplicar estos aprendizajes en el diseño de clases, en actividades de proceso y en propuestas evaluativas.

Destaco la versatilidad, agilidad, el aporte de miradas críticas y de herramientas para enriquecer mis prácticas. Mantenerse a la vanguardia de los avances tecnológicos en educación ya no es una opción sino una necesidad.

Me permite dar el salto de ser una simple usuaria de tecnología a una diseñadora de experiencias de aprendizaje innovadoras y asistidas por IA.

Me llevo la capacidad de evaluar herramientas con criterios pedagógicos, diseñar actividades apoyadas en IA con un propósito claro y anticipar posibles riesgos relacionados a su uso.

Una formación que aporta a mi desarrollo profesional, con herramientas de evaluación y planeamiento. Fue muy enriquecedor compartir puntos de vista con profesionales de distintos países, se aprende más.

Me ayudó a ver a la IA como herramienta aliada para mis clases. Aplicaré lo aprendido en planificaciones, actividades, evaluaciones, y en cómo guiar a mis estudiantes en el uso con criterio.

Información detallada, en cumplimiento con la Resolución 4600-E/2017 del Ministerio de Educación de la Nación (República Argentina).

A. Denominación de la carrera

B. Titulación que se expide

C. Grado académico de la carrera

D. Resolución Ministerial que otorga a la titulación el debido reconocimiento oficial y la consecuente validez del título en cuestión

E. Requisitos de admisión

F. Resolución de acreditación emitida por la COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA, cuando se trate de una titulación incorporada al régimen del artículo 43 de la Ley No 24.521 o de una carrera de posgrado.

G. Modalidad

H. Duración

I. Carga Horaria

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en el aula