Monserrat Pose
Docencia e investigación

Maestranda y Especialista en Tecnología Educativa por la Universidad de Buenos Aires. Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías por FLACSO. Licenciada en Letras por la Universidad de Buenos Aires y Profesora de Inglés por el IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”. Docente en la Diplomatura en Educación y Nuevas Tecnologías del PENT de FLACSO. Ha participado en el diseño y dictado de materias, cursos y seminarios sobre Tecnologías en Educación para UDESA, la Universidad de la Ciudad, UNR, Fundación Telefónica y el Ministerio de Educación de Jujuy, entre otras instituciones. Ha trabajado además en la gestión de proyectos educativos para INFOD y para Eidos Global.

Es investigadora por el PENT de Flacso. Recientemente ha participado en proyectos de investigación financiados por el Gobierno de España, la Agencia Nacional de Investigación e Innovación, la Fundación Ceibal, UNESCO, CLACSO y la SENAF. Sus áreas de interés y sus publicaciones están relacionadas con la apropiación de las tecnologías por parte de niños y jóvenes, los objetos culturales que involucran tecnologías y los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por tecnología.

mmpose@flacso.org.ar|Twitter

Producciones

Ponencia

Aprendizajes, autonomía y experiencias en torno a la ciudadanía digital en niños y niñas de 9 a 12 años en Argentina. Por — Silvina Casablancas, Andrea Attis Beltrán, Monserrat Pose y Rosa Gamboa. (2025)

Presentado en el Congreso Iberoamericano de Aprendizaje Mediado por Tecnología - CIAMTE 2024

Infancia
Ciudadanía digital

Ponencia

Evaluación en el nivel superior a partir de la pandemia. Aproximaciones desde la perspectiva de los estudiantes. Por — Corina Rogovsky y Monserrat Pose. (2025)

Escrito junto a Mariana Landau y Gabriela Piatti, de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Presentado en el III Congreso Latinoamericano y del Caribe de Innovación e Investigación en la Educación Superior 2025, Congreso Internacional Latin Sotl.

Docencia
Tendencias educativas

Artículo

Estrategias de evaluación emergentes en Argentina durante y después de la pandemia. Por — Corina Rogovsky, Monserrat Pose y Graciela Inés Manzur. (2025)

Escrito junto a Mariana Landau y Gabriela Piatti, de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Publicado en Revista Cuadernos de Pedagogía Universitaria.

Docencia
Tendencias educativas

Artículo

Narrativas transmedia en educación: Expandir el aula en la era del Big Bang de los relatos. Por — Monserrat Pose. (2023)

Taller del I Congreso de Innovación Educativa de la Red La Salle Argentina - Paraguay.

Educación en línea
Aprendizaje en línea

Artículo

Los encuentros lúdicos de indagación: una propuesta metodológica innovadora para investigar las prácticas y experiencias de ciudadanía digital en chicos y chicas de 9 a 12 años. Por — Silvina Casablancas, Monserrat Pose, Bettina Berlin y Rosa Gamboa. (2023)

En el marco de la investigación “Prácticas y experiencias en la construcción de ciudadanía digital de niños y niñas de entre 9 y 12 años” (seleccionado para su financiamiento por CLACSO y la SENAF).

Infancia

Capítulo de libro

Una mirada 360 sobre el programa evaluativo del diploma superior en educación y tecnología. Por — Corina Rogovsky, Adriana Mazza, Marcela Ordiz y Monserrat Pose. (2023)

Capítulo del libro "Disrupciones académicas: Educación, tecnología, Naturaleza" de la Universidad de Guadalajara.

Experiencias PENT
Educación en línea
Aprendizaje en línea

Artículo

Infancias y usos de las tecnologías: episodios e investigaciones desarrolladas en el Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Por — Silvina Casablancas, Bettina Berlin, Monserrat Pose, Carolina Wojtun, Milagros Langhi y Gabriela Raynaudo. (2023)

En Revista Virtualidad, Educación y Ciencia.

Experiencias PENT
Infancia

Artículo

Prácticas y experiencias en la construcción de ciudadanía digital de niños y niñas de entre 9 y 12 años. Por — Monserrat Pose, Silvina Casablancas, Bettina Berlin, Rosa Gamboa, Gabriela Raynaudo, Francisco Cardozo, Alejandro Cota y Andrea Attis Beltrán. (2023)

En "Niñeces y adolescencias en el mundo digital. Tendencias y desafíos en pandemia" publicado por CLACSO.

Infancia
Ciudadanía digital

Ponencia

Consejos de Infancias y ciudadanía digital. Experiencias con las tecnologías digitales en contextos de participación comunitaria. Por — Monserrat Pose, Silvina Casablancas, Bettina Berlin y Andrea Attis Beltrán. (2023)

En 6° Encuentro Latinoamericano de la Red de Investigadores sobre Apropiación de Tecnologías Digitales.

Infancia
Ciudadanía digital
Consumos culturales
Metodología de investigación

Encuentro en vivo

Bajo la alfombra del zoom: ¿se escucha? Por — Silvina Casablancas y Monserrat Pose. (2020)

Episodio 3 del ciclo de eventos en vivo "Luz, cámara, educación".

Educación en línea
Infancia
Jóvenes
Docencia

Kit de herramientas

¿Cómo potenciar el uso educativo del podcast? Por — Silvina Casablancas y Monserrat Pose. (2020)

Kit de claves teóricas y herramientas prácticas desarrollado en el marco del ciclo "Luz, cámara, educación".

Educación en línea
Jóvenes
Infancia
Docencia

Kit de herramientas

Clases en nivel inicial. Por — Bettina Berlin, Carolina Wojtun, Milagros Langhi y Monserrat Pose. (2020)

Ideas y herramientas para enseñar y aprender con tecnologías digitales, desarrolladas en el marco del ciclo "Luz, cámara, educación".

Infancia
Docencia

Ponencia

Proyecto App2five: Investigar pantallas y aplicaciones en la primera infancia. Por — Monserrat Pose, Gabriela Raynaudo y Silvina Casablancas. (2021)

En Encuentro Internacional EDUTEC 2021.

Infancia
Aplicaciones digitales
Consumos culturales

Ponencia

Aprendizaje con pantallas en niños y niñas de cero a seis años. Una revisión sistemática en el marco del proyecto APP2FIVE. Por — Monserrat Pose, Gabriela Raynaudo y Silvina Casablancas. (2020)

En ¿Quién se apropia de qué? Publicación organizada por CLACSO Apropiación de Tecnologías Digitales e Interseccionalidades en conjunto con el equipo de Investigación El desarrollo de Software y los imaginarios en torno a nuevos mundos digitales.