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Silvina Casablancas
Coordinadora de Investigación

Imagen de Silvina Casablancas

Doctora y Magíster por la Universidad de Barcelona, con especialización en Tecnología Educativa. Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires y profesora de enseñanza primaria.

Cuenta con experiencia docente en los niveles primario, secundario, terciario y universitario de grado y posgrado, en España y en Argentina. Se desempeñó como Investigadora principal en diversos proyectos nacionales e internacionales que indagan la formación docente con tecnologías y en los nuevos escenarios de aprendizaje, los sujetos de la enseñanza en las aulas contemporáneas. Ha publicado libros, capítulos y artículos en torno a la formación docente en contextos de cambio didáctico y digital y de las experiencias digitales en la infancia y adolescencia.

Evaluadora de proyectos internacionales, de tesis doctorales y de maestría.
Actualmente coordina el Área de investigación en el Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías (PENT) de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) de Argentina. Recientemente fue directora del proyecto de investigación “Prácticas y experiencias en la construcción de ciudadanía digital de niños y niñas de entre 9 y 12 años. CLACSO SENAF Convocatoria: Niñas, niños y adolescentes en el mundo digital: Características, tendencias y desafíos antes, durante y después de la pandemia. 2022-2023.

Investigadora integrante del Consejo Directivo de IICSAL FLACSO-CONICET.
Docente e investigadora concursada en el Departamento de Educación, División Educación a Distancia de la Universidad Nacional de Luján.

Integrante de redes académicas nacionales e internacionales: junta de RELFIDO (Red Europea y Latinoamericana de Formación e Innovación Docente) y de la RedTEAr (Red de equipos docentes e investigadores de Tecnología Educativa de universidades argentinas).

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Producciones

Artículo
Infancias y usos de las tecnologías: episodios e investigaciones desarrolladas en el Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Por — Silvina Casablancas, Bettina Berlin, Monserrat Pose, Carolina Wojtun, Milagros Langhi y Gabriela Raynaudo(2023)

En Revista Virtualidad, Educación y Ciencia.

  • Experiencias PENT
  • Infancia
Artículo
Entre plazas y pantallas. En búsqueda de la autonomía infantil. Por — Silvina Casablancas y Bettina Berlin(2023)

Entrevista con Francesco “Frato” Tonucci, investigador y responsable del proyecto internacional “La ciudad de los niños y las niñas”. En Revista Virtualidad, Educación y Ciencia.

  • Infancia
  • Jóvenes
  • Educación en línea
Conferencia
Bajo la alfombra del zoom: ¿se escucha? Por — Silvina Casablancas y Monserrat Pose(2020)

Episodio 3 del ciclo de eventos en vivo "Luz, cámara, educación".

  • Educación en línea
  • Infancia
  • Jóvenes
  • Docencia
Kit de herramientas
¿Cómo potenciar el uso educativo del podcast? Por — Silvina Casablancas y Monserrat Pose(2020)

Kit de claves teóricas y herramientas prácticas desarrollado en el marco del ciclo "Luz, cámara, educación".

  • Educación en línea
  • Jóvenes
  • Infancia
  • Docencia
Ponencia
La mirada de los sujetos de educación secundaria en los nuevos escenarios educativos. ¿Qué cambió a partir de la llegada de las netbooks de Conectar Igualdad? Por — Graciela Paula Caldeiro, Silvina Casablancas y Valeria Odetti(2016)

En III Congreso Internacional de Educación de la Universidad Nacional de La Pampa.

  • Subjetividades
  • Tendencias educativas
Ponencia
Cultura juvenil y participación en el espacio público digital desde la perspectiva de estudiantes secundarios. Por — Graciela Paula Caldeiro, Gisela Schwartzman, Silvina Casablancas y Valeria Odetti(2016)

II Bienal Iberoamericana de Infancias y Juventudes.

  • Subjetividades
  • Tendencias educativas
  • Jóvenes
  • Consumos culturales
Ponencia
La escuela secundaria como escenario cotidiano: Jóvenes, espacios de autonomía, vínculos y tecnología. Por — Bettina Berlin, Gisela Schwartzman y Silvina Casablancas(2016)

En Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata.

  • Subjetividades
  • Tendencias educativas
  • Jóvenes
Ponencia
Nuevas tendencias de participación y comunicación en las Escuelas 2.0. Apuntes teóricos y metodológicos del inicio de la investigación. Por — Valeria Odetti, Bettina Berlin y Silvina Casablancas(2015)

En Jornadas de Investigación en Educación CIFFyH UNC; Córdoba, Argentina.

  • Metodología de investigación
  • Subjetividades
  • Tendencias educativas
Ponencia
La trama oculta de la didáctica y la tecnología en la formación docente en Uruguay. Dispositivos que muestran vínculos y representaciones. Por — Francisco Cardozo, Bettina Berlin, Corina Rogovsky, Graciela Paula Caldeiro y Silvina Casablancas(2017)

En I Congreso Nacional de Prácticas de la Enseñanza y Residencia en la Formación Docente. Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. Gonzalez.

  • Didáctica
  • Formación docente
Ponencia
Proyecto App2five: Investigar pantallas y aplicaciones en la primera infancia. Por — Monserrat Pose, Gabriela Raynaudo y Silvina Casablancas(2021)

En Encuentro Internacional EDUTEC 2021.

  • Infancia
  • Aplicaciones digitales
  • Consumos culturales
Ponencia
Aprendizaje con pantallas en niños y niñas de cero a seis años. Una revisión sistemática en el marco del proyecto APP2FIVE. Por — Monserrat Pose, Gabriela Raynaudo y Silvina Casablancas(2020)

En ¿Quién se apropia de qué? Publicación organizada por CLACSO Apropiación de Tecnologías Digitales e Interseccionalidades en conjunto con el equipo de Investigación El desarrollo de Software y los imaginarios en torno a nuevos mundos digitales.

  • Aprendizaje en línea
  • Educación en línea
Ponencia
¿Se escucha? Las voces infantiles en relatos y formas inesperadas de la pandemia. Por — Monserrat Pose, Silvina Casablancas y Gabriela Raynaudo(2022)

III Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil.

  • Metodología de investigación
  • Infancia
  • Educación en línea
Ponencia
Infancias y pantallas: puntos de encuentro entre la investigación y la experiencia. Por — Bettina Berlin y Silvina Casablancas(2022)

IV Coloquio de investigación educativa en Argentina.

  • Infancia
  • Consumos culturales
  • Metodología de investigación
Capítulo de libro
¿Cómo se construye la didáctica con tecnologías en el magisterio? Una investigación que explora las experiencias de formación con tecnologías. Por — Francisco Cardozo, Alejandro Cota, Bettina Berlin, Corina Rogovsky, Graciela Paula Caldeiro y Silvina Casablancas(2016)

En Educación y tecnologías en perspectiva, FLACSO Uruguay.

  • Didáctica
  • Formación docente
  • Actualización profesional
Capítulo de libro
No es malo perder el rumbo: reconfiguraciones del rol docente en el contexto digital. Por — Silvina Casablancas(2017)

En Educar en la era digital. Guadalajara, México.

  • Docencia
  • Educación en línea
  • Aprendizaje en línea
Capítulo de libro
Tecnologías urgentes, pedagogías postergadas. Las tecnologías irrumpen en el pensamiento educativo de la pandemia. Por — Silvina Casablancas(2021)

En De la emergencia a la estrategia. Experiencias y aprendizajes sobre educación híbrida en México y Argentina.

  • Políticas tecnoeducativas
  • Educación en línea
Capítulo de libro
Evidencias acerca del uso, comprensión y aprendizaje con tecnología digital en la primera infancia. Por — Gabriela Raynaudo, Monserrat Pose y Silvina Casablancas(2021)

En Infancia y pantallas. Evidencias actuales y métodos de análisis.

  • Infancia
  • Aprendizaje en línea
Capítulo de libro
Variables que influyen en el aprendizaje con tecnologías durante la primera infancia. Por — Monserrat Pose, Bettina Berlin y Silvina Casablancas(2021)

En Infancia y pantallas. Evidencias actuales y métodos de análisis.

  • Aprendizaje en línea
  • Infancia
Artículo
Cambiando paradigmas sobre ciudadanía digital en el EDUCATÓN 2014. Por — Gisela Schwartzman y Silvina Casablancas(2014)

En Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación.

  • Educación en línea
  • Ciudadanía digital
Conferencia
Nuevos desafíos para el aprendizaje: ¿Cómo APPrender en contextos digitales? Por — Silvina Casablancas(2016)

II Congreso Internacional de Educación Globalización y Humanismo (CIE 2016).

  • Tendencias educativas
Conferencia
Las pantallas no respetan fronteras; ¿qué cambió en las escuelas medias con su llegada? Por — Silvina Casablancas(2016)

VI Encuentro de las Conferencias Chilenas en Tecnologías del Aprendizaje.

  • Tendencias educativas
Conferencia
Docencia en tiempos digitales: entre las TIC y las TAC. Por — Silvina Casablancas(2021)

Videoconferencia organizada por la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), México.

  • Docencia
  • Educación en línea
  • Actualización profesional
Conferencia
Escenarios del sacudón tecnológico en la docencia universitaria. Claves para construir la propia caja de herramientas. Por — Silvina Casablancas(2022)

Ciclo de videoconferencias de la Universidad Nacional de Jujuy "Desafíos actuales y prospectiva de la Educación Híbrida".

  • Tendencias educativas
  • Docencia
  • Formación docente
Conferencia
Una tormenta no anunciada: escenarios del sacudón tecnológico en la docencia. Por — Silvina Casablancas(2022)

Conferencia en las 29° Jornadas Internacionales de Educación de la Feria Internacional del Libro.

  • Docencia
  • Educación en línea